Ericka Macias
Ximena Olivares
Daniela Serna
En su libro Homo Videns, Giovanni Sartori nos explica cómo el ser humano ha cambiado con el tiempo. Antes éramos homo sapiens, es decir, personas que pensaban y reflexionaban. Pero ahora, con la llegada de la televisión, nos hemos convertido en homo videns, personas que solo ven. Según Sartori, esto ha cambiado mucho la forma en que aprendemos y entendemos el mundo.
La televisión se ha convertido en la primera escuela de los niños. Ellos aprenden viendo imágenes antes que leyendo o escuchando. Esto no solo cambia la forma en que reciben la información, sino también cómo piensan. La televisión muestra las cosas de forma muy rápida y atractiva, por eso llama tanto la atención. Pero como todo lo muestra con imágenes, deja de lado las palabras, los conceptos y la reflexión. Esto hace que las personas, especialmente los niños, pierdan poco a poco la capacidad de pensar de manera profunda y de comprender cosas más complejas.
Sartori se pregunta si este nuevo tipo de ser humano, el hombre formado por videos, todavía puede comprender bien las cosas. Para él, la respuesta es preocupante: estamos perdiendo nuestra capacidad de entender. Las imágenes no nos hacen pensar tanto como las palabras o los libros. Por eso, muchas personas pueden estar informadas —saben lo que pasa en el mundo pero no comprenden bien por qué pasan las cosas.
Además, Sartori dice que ahora la gente cree que "ver" es lo más importante. Lo que se muestra con imágenes parece más real o más importante que lo que se dice con palabras. Esto hace que el conocimiento profundo, el que se consigue leyendo y pensando, parezca "elitista" (solo para unos pocos), mientras que el conocimiento por imágenes se vea como algo más "democrático", es decir, para todos. Pero esto puede ser peligroso, porque ver no siempre significa entender.
Con la llegada del internet, el problema creció. El mundo digital nos da muchísima información, pero eso no significa que aprendamos más. Al contrario, nos puede confundir o hacer que olvidemos lo que sí aprendimos bien en la escuela. Sartori cree que los niños que crecieron viendo televisión llegan al internet sin saber cómo usarlo para aprender, y esto los convierte en analfabetas culturales: saben usar la tecnología, pero no comprenden lo que ven o leen.
Hoy vivimos una crisis del conocimiento. Hay tanta información, que no sabemos qué es importante. A veces la información es tan poca o tan mal explicada que nos deja peor que antes (subinformación), o incluso está manipulada para engañarnos (desinformación). Saber muchas cosas no es lo mismo que entenderlas.
También en la política se nota este cambio. Sartori habla de la video-política, donde la televisión influye en lo que pensamos. Solo se muestran las noticias que se pueden grabar. Si no hay imagen, parece que el hecho no existe. Además, muchas veces se crean pseudo-acontecimientos, que son cosas que solo suceden porque hay una cámara, pero que en realidad no importan. Esto hace que las personas se formen opiniones solo por lo que ven, sin analizar ni reflexionar.
En resumen, Homo Videns nos hace pensar sobre cómo los medios, especialmente la televisión y el internet, han cambiado nuestra forma de aprender y entender el mundo. Sartori nos advierte que ver no es lo mismo que saber, y que si dejamos de usar el pensamiento crítico, podríamos perder lo más valioso que tenemos: nuestra capacidad de comprender.
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